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个人简历

教育

pH值d，咨询心理学，同性恋问题和心理评估
威斯康星 - 麦迪逊大学
威斯康星州麦迪逊市

马，教育心理学
德克萨斯州大学奥斯汀分校
德克萨斯州奥斯汀

BS，心理学，性别研究
犹他大学
盐湖城，犹他


教学计划

  • 2017年春 - CP 890，先进的心理评估
     
  • 2017年春 - CP 900，基础实习
     
  • 2017年春 - CP 903，高级实习
     
  • 下跌2016 - CP 805，帮助关系和技术
     
  • 春天2016 - CP 900，基础实习
     
  • 春天2016 - CP 903，高级实习
     
  • 2015年下降 - CP 805，帮助关系和技术
     
  • 2015年春 - CP 806硕士prepracticum
     
  • 2014年秋季 - 技术和microskills辅导员
    当然前缀：270，课程编号：805，课程级别：研究生
     

研究兴趣

博士。布吉的主要研究领域包括与LGBTQ人群，特别是变性人的情绪和应对过程及其心理治疗经验的工作。她还注重心理治疗过程和结果的研究，主要是关于治疗效果和干预的有效性。她高度致力于社会正义和除了她的学术责任，通过她的私人执业跨客户提供免费或滑动规模的基础上提供咨询服务。

出版物

  • Budge, S., & Moradi, B. (2018). A meta-analytic approach to studying psychotherapy outcomes focused on transgender affirmative therapies and power dynamics. 临床心理学杂志.
  • Moradi, M., & 让步，S。 （2018）。 A meta-analytic approach to studying psychotherapy outcomes for LGBTQ affirmative therapies. 临床心理学杂志.
  • Rossman, K., Sinnard, M., & Budge, S. (in press). A qualitative examination of consideration and practice of consensual non-monogamy among sexual and gender minority couples. 性取向和性别差异的心理。
  • Budge, S., & Katz-Wise, S.L. (in press). Sexual minorities’ sexual communication, internalized homophobia, and conformity to gender norms. 性健康的国际期刊。
  • Budge, S., Orovecz, J., Owen, J.J., & Sherry, A.R. (2018). The relationship between conformity to gender norms, sexual orientation, and gender identity for sexual minorities. 咨询心理学季刊.
  • Matsuno, E., & 让步，S。 （2017年）。 Non-binary/genderqueer identities: A critical review of the literature. 目前的性健康报告。 9，116-120。
  • Budge, S., & dickey, l.m. (2017). Barriers, Challenges, and Decision-Making in the Letter Writing Process for Gender Transition. 心理诊所。 40（1），65-78。
  • Budge, S., Israel, T., & Merrill, C. (in press). Improving the lives of sexual and gender minorities: The promise of psychotherapy research. 辅导心理学杂志。 64，376-384。
  • Katz-Wise, S.L., Budge, S., Orovecz, J.J., Nguyen, B., Nava-Coulter, B., & Thomson, K. (2017). Imagining the future: Perspectives among youth and caregivers in the trans youth family study. 64(1), 26-40.
  • Budge, S., Chin, M.Y., & Minero, L.P. (2017). Trans individuals' facilitative coping: An analysis of internal and external processes. 辅导心理学杂志。 64（1），12-25。
  • Moradi, B., Tebbe, E., Brewster, M., Budge, S., Lenzen, A., Enge, E., Hiner, D., & Painter, J. (2016). A content review of transgender research: 2002-2012. 辅导心理学家。 44，960-995。
  • Tebbe, E., Moradi, B., & Budge, S. (2016). Introduction to the Major Contribution on 研究 with Trans Populations. 辅导心理学家.
  • Kopta, M., Owen, J.J., & Budge, S. (2015). Measuring psychotherapy outcomes with the Behavioral Health Measure-20: Efficient and comprehensive. 心理治疗。 52，442-448。
  • Budge, S., Keller, B.L., & Sherry, A.R. (2014). Sexual Minority Women's Experiences of Sexual Pressure: A Qualitative Investigation of Recipients' and Initiators' Reports.
  • Budge, S., Rossman, K., & Howard, K. (2014). Genderqueer individuals’ mental health outcomes: The impact of gender socialization, coping, and perceived loss. 在辅导LGBT问题杂志.
  • Budge, S., Moore, J.T., Del Re, A.C., Wampold, B.E., Baardseth, T.P., & Nienhuis, J.B. (2013). The effectiveness of evidence-based treatments for personality disorders when comparing treatment-as-usual and bona fide treatments. 临床心理学评论。 33（8），1057至66年。
  • Katz-Wise, S.L., Budge, S., & Hyde, J.S. (2013). Individuation or Identification? Self-Objectification and the Mother-Adolescent Relationship. 女性心理学季刊。 37（3），366-380。
  • Budge, S., Katz-Wise, S.L., Tebbe, E., Howard, K.S., Schneider, C.L., & Rodriguez, A. (2013). Transgender emotional and coping processes: Use of facilitative and avoidant coping throughout the gender transition. 辅导心理学家。 41，601-647。
  • Wampold, B.E., & Budge, S. (2012). The Relationship – and its Relationship to the common and specific factors of psychotherapy. 辅导心理学家。 40，601-623。
  • Wampold, B.E., Budge, S., Laska, K.M., Del Re, A.C., Baardseth, T.P., Flückiger, C., Minami, T., Kivlighan, D.M., & Gunn, W. (2011). Evidence-based treatments for depression and anxiety versus treatment-as-usual: A meta-analysis of direct comparisons. 临床心理学评论。 31，1304-1312。
    摘要：DOI：10.1016 / j.cpr.2011.07.012
  • Budge, S., Tebbe, E.N., & Howard, K.S. (2010). The work experiences of transgender individuals: Negotiating the transition and coping with barriers. 辅导心理学杂志。 57，377-393。
  • Budge, S., Baardseth, T.P., Wampold, B.E., & Flückiger, C. (2010). 研究er allegiance and supportive therapy: Pernicious affects on results of randomized clinical trials. 心理治疗与咨询的欧洲杂志。 12，23-39。
  • 让步，S。 （2006年）。在同行中中学后教育指导：研究和实践意义。 大学生读书学习杂志。 37，71-85。

简报

  • 让步，S。 （2018）。 心理健康和福祉：反式，非二进制和性别不合格的人， 每年中西部家庭医学会议，威斯康星州麦迪逊。
  • Budge, S., & Sinnard, M.T. (2018). 心理治疗的效果纵向与变性的客户端：6个月的随访， 两年一度的北美社会心理治疗研究会议，雪鸟，犹他州。
  • Mauk, E., Guo, E., Stock, C., Eck, M., & 让步，S。 （2018）。 在心理治疗试点试用变性客户少数民族期应激干预， 美国心理协会年会上，美国心理协会，旧金山，加利福尼亚州。
  • 让步，S。 （2017年）。 变性者和少数族裔的压力：过去，现在和未来， 多元化系列，心理学，威斯康星州麦迪逊的威尼斯人最新网站部门。
  • Minero, L.M., Chin, M.Y., & Budge, S. (2016). 变性客户的有效和反能力的治疗特性的报告， 美国心理协会年会上，美国心理协会，科罗拉多州丹佛市。
  • Budge, S., Katz-Wise, S.L., Conniff, J., Belcourt, S., & Parks, R. (2016). 应对反式青春发育过程：从反式青年和家庭研究（tyfs）的结果， 世界跨性别人士健康专业协会一年两次的会议上，世界跨性别人士健康专业协会，荷兰阿姆斯特丹。

奖项和荣誉

  • 其他
    组织：其它
    说明：（心理辅导）奖为社会正义的工作和研究与LGBT人群
    日期（S）：2015年7月
  • 其他
    组织：其它
    目的：学术/科研
    范围：全国
    日期（S）：2014年1月
  • 其他
    组织：其它
    说明：提名提供给教师在指导学生擅长
    日期（S）：2013年2月
  • 其他
    组织：其它
    范围：全国
    日期（S）：2011年5月
  • 其他
    组织：其它
    目的：学术/科研
    描述：授予有关研究变性人职场经验和职业决策
    日期（S）：2010年7月
  • 其他
    组织：其它
    目的：学术/科研
    范围：全国
    日期（S）：2010年7月
  • 其他
    组织：其它
    目的：学术/科研
    范围：全国
    描述：授予对变性者有关研究应对方法
    日期（S）：2010年6月
  • 其他
    组织：其它
    范围：全国
    日期（S）：2010年5月
  • 其他
    组织：其它
    范围：全国
    描述：美国心理协会17师（心理辅导）
    日期（S）：2009年8月

会员资格

  • 世界跨性别人士健康专业协会（wpath）
    组织范围：国际，注册时间：2014年1月1日
  • 社会心理治疗研究（SPR）
    组织范围：国际，注册时间：2009年3月1日
  • 美国心理协会（APA）
    持有的立场：科学威尼斯人官网的联合主席，组织的范围：国家，加入日期：2006年8月1日
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